La dimensione del “COSTRUIRE”
Si riferisce all’idea che tutte le persone coinvolte nella classe (insegnanti, studenti) hanno un ruolo attivo nella gestione del clima scolastico e che ogni relazione è un processo in cui tutti gli attori coinvolti apprendono l'uno dall'altro.
Esempio di pratica:
Ruota dei futuri
Costruire competenze nell'anticipare e pianificare i propri obiettivi per il futuro.
